阳春三月，微风和煦，正是播种的好时候！中三班的孩子们也忙碌起来，开启我们的种植计划。
1.我们的讨论：种什么？
开学伊始，结合春天季节因素和班级主题活动《一起去田园吧》，老师和孩子们讨论了很多有趣的种植内容。
老师
春天到了，想一想我们种些什么呢？
萌萌
种蔬菜，这样我们就有蔬菜可以吃了。
夏悦欣
我想种*瓜，*瓜就是蔬菜。
孙奕飞
我想种圣女果，我最喜欢吃了。
华歆冉
可以种蘑菇吗？.......
通过孩子们的讨论，我们发现孩子们对种植蔬菜和水果兴趣浓厚，但是也存在很多种植的想法由于不符合季节、土质、气候等客观条件而“遗憾落选”。最终，经过大家的投票，选择了*瓜、番茄（千禧果）种植在户外种植区，菌菇在班级自然角培育。
2.我们的准备：怎么种？
种植是一项科学性、专业性很强的技术，不同的种植内容种植方法也存在差异。为此，孩子们通过查阅图书、询问家人、观看种植视频，学习菌菇培育和蔬菜种植的经验和方法。
观察、认识菌菇包。
观看菌菇培育视频。
查阅图书，了解蔬
菜种植方法。
准备苗圃和工具。
3.开启种植行动户外种植篇：番茄+*瓜除草行动！翻地啦！
全班总动员，孩子们撸起袖子除草、翻地，忙的热火朝天！
栽种中...浇水啦！
在大家的共同努力下，我们的小菜园变得生机勃勃。
番茄、*瓜快快长大!等你长高了，我们还要给你们支架子呢！
菌菇培育篇
在班级的自然角，根据孩子们的兴趣，我们选取了孩子们生活里比较常见的平菇、金针菇、香菇等菌菇包进行培育，通过观看视频的方式了解菌菇培育的方法。
杨奕琛
蘑菇不能晒太阳，它是长不出来的。
徐歆瑶
把窗帘关上就行了
王彦溪
还要每天给它喷水。
施文皓
用湿毛巾盖住它。
在孩子们的精心照料下，我们的菌菇一天天发生着变化......有的蘑菇前一天下午还是一颗颗小点，到了第二天早上，孩子们就惊讶地发现已经长得大如伞了！
菌菇包第1天，菌菇包里有黑色、白色的小团。灰姬菇第6天，一团水滴状的蘑菇长出来了，密密麻麻挤在一起。杏鲍菇第7天，头顶是黑色的，身体粗粗的，有的大有的小。平菇第7天，四周都长出来了，蘑菇头很大像伞一样，下面的身体上有一条条的皱纹。香菇第8天，一颗颗分开着长，上面有很多小点点是快要长出来的
可是，金针菇怎么没有变化？
通过查阅资料，我们发现，与其他菌菇不同，金针菇的生长环境要求更加复杂：不仅需要适宜的温度、经常喷水、避光，还需要黑暗的环境。
老师
哪里有黑暗的环境呢？
姜明诚
把教室的灯关了
顾问
不行，关了灯我们看不见，没法看书，上课了
杨梓杰
给它造一个房子
徐若涵
放在盒子里就行了
于是，孩子们分头进行蘑菇房的准备和制作。
孩子们将之前区域里用来作“孵蛋观察室”的小房子改造了一下，盖住蘑菇包，杨老师还给我们提供了围裙作为窗帘，方便大家浇水和观察，黑暗的环境就改造完成了。
纸箱和塑料箱怎么选？
另一组的孩子选择用盒子来做蘑菇房，可以是用纸箱还是塑料箱呢？
李昱然
纸箱很大，可以装下很多蘑菇。
徐晨曦
纸箱浇水会破掉，塑料箱不会
王梓琪
塑料箱里不够黑
闫梦遥
我们可以用颜料涂成黑色
最后，我们的蘑菇房也顺利完工啦！一起期待金针菇快快长出来吧！
老师的话：《指南》中指出，要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识，鼓励幼儿用绘画、照相等办法记录观察和探究的过程与结果，通过记录帮助幼儿丰富观察经验、建立事物之间的联系和分享发现。在本次种植活动中，幼儿通过自主选择种植内容，教师有意识地引导幼儿拓展种植经验，支持幼儿通过同伴讨论、分析解决实际问题，鼓励幼儿运用图画记录自己的观察发现并交流分享经验，从而促进幼儿科学观察能力、思维能力的发展。
-俱乐秦幼-
守护孩子的幸福童年
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